东莞童程童美少儿编程培训学校
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东莞入门少儿编程培训班如何

  东莞入门少儿编程培训班如何-推荐到东莞童程童美少儿编程教育学校。在科技界中,编程一直被视为继口语及书写之后的“第三语言”,因此不少均提倡儿童学习编程,例如英国将编程纳入中小学课程、美国总统奥巴马推动学校教授编程、邻近的越南亦将编程纳入小学课程。


东莞入门少儿编程培训班如何

  “编程”培养逻辑思维
  另一方面,编程不仅可用来学习知识,更重要的是可以培养学生的逻辑思维。电脑程式是一套结构严谨的思考方式,孩子以编程制作游戏,有如用积木砌小屋,过程中需掌握每个组件的连接,一步一步解难,考验学生是否拥有系统性的逻辑思维及解难能力。而为了制作更有趣的游戏,同学之间更会互相交流心得,并自行搜寻相关资源参考,显着提升自学能力。
  学会编程,其实就是学习与机器交流的语言。不会英语,很难与外国人沟通,很难走向世界,不会编程,则在21世纪各种机器工具协助人类生存、发展、创新的未来,无法与机器沟通,如何成为未来的主人?
  少儿编程为什么选择Scratch?
  1.语言表达能力的强化训练
  Scratch的主旨是“想法程序分享”,让学生用Scratch进行信息化表达前,先用自然语言来表达,这也回避了低龄学生绘制流程图这样一个难点,同时还能让他们意识到“凡事预则立,不预则废”,树立想法,先设计后制作的意识。
  2.学习主动性和兴趣的巨大提升
  在Scratch课堂上,当完成自己酷炫的作品时,他们将体验到满足感;当相互欣赏作品、交换玩自制游戏时,又获得成就感。在这种目标的引导和激励下,学生的兴趣将得到巨大的提升。同时,在Scratch教学中,加减乘除、直角坐标、循环和变量、随机函数、逻辑条件等都将成为吸引人的元素。
  有了它们,就能够让动物们,迅速奔跑,让花儿慢慢开放,让汽车、轮船、飞机都按照设想运动,所有的一切都可以在他们的作品中直观呈现出来。
  3.思维能力的反复锻炼
  Scratch作为一种程序设计语言,它对于学生思维的训练作用也是毋庸置疑的。虽然很多学生将来不会成为专业的程序设计者,但是这样一次“导演”的经历,无论是前期设计时用语言完整无误地描述,中期制作时舞台的设计与更换、角色的分配与分角色设置代码、逻辑条件的创设、判断与循环结构的运用,还是后期的反复修改,都有助于锻炼他们完整而有创意地表达自己的想法,帮助他们成为一个逻辑清晰、思维有条理的人。
  4.有意义的去发现问题解决问题
  Scratch用非常有意义的设计理念去支持问题的发现和解决。在学生用Scratch创作时,他需要有创意,进而设计原型系统,然后试验,看其是否可行,发现错误并及时修正,听取别人的评价和意见,修改设计使其更完美。在这个不断重复的过程中,无数的问题会自然生成,促使学生不断地去解决问题。
  又因学生能够动态地改变每块代码,并立即看到修改结果,因此能够让学生在不断地生成、解决问题的交互试验过程中获得巨大的成就感。
  5.更容易理解、分享,合作能力的有效培养
  Scratch的积木拼搭方式也使得程序代码更容易阅读,相比其他程序语言来说更容易分享,能确保学生就同一创作项目进行代码交换。
  调查报告显示:有71%的学生表示,观看其他人的作品有助于自己创作或设计Scratch作品;有64%的学生同意可以从别人作品中得到启发,进而运用在自己的作品上;有81%的学生表示,愿意花更多时间和同学讨论Scratch软件中各个角色的程序脚本设计。

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